Experiencias Docentes en el Sistema Abierto a Nivel Medio Superior: El Caso de la Asignatura de Bioética

Abstract

El presente informe resume la experiencia docente de 5 años de enseñanza de la asignatura de Bioética en el centro de Estudios Básicos Especializados A.C. (CEBES), ubicado en la ciudad de Cancún, estado de Quintana Roo, perteneciente al sistema de educación abierta y correspondiente al sexto semestre del programa curricular de bachillerato en esta modalidad. A lo largo de este tiempo he comprobado la existencia de incongruencias en el diseño curricular de la asignatura de bioética, específicamente entre el nombre de la materia y los contenidos que se imparten. Derivado de lo anterior, se presentan dos propuestas alternativas: a) la sustitución de la materia de bioética por la asignatura de educación ambiental y, b) la adecuación de los contenidos al nombre actual de la materia, de forma que posibiliten reflexionar y actuar con criterios éticos más amplios respecto de la vida humana en general y no solo respecto al problema ambiental y de los ecosistemas.