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El presente informe resume la experiencia docente de 5 años de enseñanza de la
asignatura de Bioética en el centro de Estudios Básicos Especializados A.C. (CEBES),
ubicado en la ciudad de Cancún, estado de Quintana Roo, perteneciente al sistema de
educación abierta y correspondiente al sexto semestre del programa curricular de
bachillerato en esta modalidad. A lo largo de este tiempo he comprobado la existencia de
incongruencias en el diseño curricular de la asignatura de bioética, específicamente entre el
nombre de la materia y los contenidos que se imparten.
Derivado de lo anterior, se presentan dos propuestas alternativas: a) la sustitución de la
materia de bioética por la asignatura de educación ambiental y, b) la adecuación de los
contenidos al nombre actual de la materia, de forma que posibiliten reflexionar y actuar con
criterios éticos más amplios respecto de la vida humana en general y no solo respecto al
problema ambiental y de los ecosistemas. |
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